Tegn på et hyperaktivt barn, og er det verdt å frykte?

Hva om barnet ikke sitter stille: spiser en skje grøt og løper bort for leker, legger en kube på en kube og haster videre, klipper sirkel etter sirkel på klinikken, og sitter ikke på en sving et sekund på lekeplassen? Hvis et barn ikke kan sitte i klassen og spille rolige spill - hva er det da: rastløs karakter eller patologi for hjerneutvikling? Hvorvidt hjelp fra en spesialist er nødvendig eller om dette vil gå over tid, er en bekymring for mange foreldre.

Hvordan identifisere et hyperaktivt barn?

Til tross for at hyperaktivitet har mange uttalte tegn, er det ikke alltid mulig å skille den fra enkel aktivitet hos mange foreldre. Barnet har ikke tydelige tegn på hyperaktivitet, men det er et sett atferdsmønstre som kan indikere tilstedeværelsen av syndromet.

For det første er det verdt å analysere hva begrepet “hyperaktiv” betyr.

ADHD eller hyperaktivitetsforstyrrelse er en medisinsk diagnose som vanligvis stilles etter at et barn er 4 år.

Små barn er alltid mobile, de utforsker aktivt verden, smaker på alt, berører, spør og ser overalt de kan. Å kjenne verden er det første instinktet til en voksende organisme. Imidlertid er hyperaktive barn ikke så mye for ny kunnskap som for følelser, og utforsker verden målløst, tilfeldig, kaotisk og ukontrollert. Aktiviteten deres har faktisk ingen kognitiv mening: hopping, racing, popping, rykk, gråt og signaler uten formål. I dette er det ikke bare noen fordel for utviklingen av barns sinn, men det er også en enorm fare for helse og liv generelt.

Det første og viktigste symptomet på ADHD, som manifesterer seg allerede i en tidlig alder, er overdreven motorisk aktivitet.

Med 95% sannsynlighet kan tilstedeværelsen av ADHD mistenkes hvis barnet passer minst seks av syv vanlige nevrologiske tegn:

1. Et hyperaktivt barn utvikler seg raskt fysisk: før jevnaldrende begynner å sette seg, krype, stå på føttene og løpe. Etter en tid begynner bevegelsene hans å være farlige: han faller av sofaene, slipper møbler på seg selv, treffer for alltid hjørnene og vipper alt som er dårlig satt.
2. Når et hyperaktivt barn blir trøtt, mister styrke og vil sove, ser det ut til at aktiviteten hans øker, og sammen med det øker nervøsitetsnivået: han er slem, nervøs, klynkende, sint og har problemer med å sovne bare etter en lang bevegelsessyke i morens armer.
3. I ung alder sover hyperaktive barn unormalt lite. Mens kollegene tilbringer minst halvparten av dagene i søvn, kan barn med ADHD holde seg våken, leke og gråte i mer enn 4-5 timer kontinuerlig.
4. Slike barn sovner lenge, krever at de blir berget og sover veldig følsomt, og våkner opp fra den minste rasling med problemer med å sovne igjen.
5. Det hyperaktive barnet blir begeistret av nye følelser, mennesker og inntrykk.Men med entusiasme kommer det utbrudd av innfall og forsøk på å tiltrekke andres oppmerksomhet, og jo mer det er, jo mer lunefullt barnet.
6. Ofte er hyperaktive barn knyttet til moren sin og er redde for fremmede. De kan gjemme seg for andre mennesker bak moren sin og være sjalu på sine pårørende og andre barn.
7. De skifter stadig oppmerksomhet fra et emne til et annet, og holder seg ikke på noe lenge. Nye aktiviteter og leker fanger dem en kort stund, etter kort tid mister et hyperaktivt barn interessen for dem, og det er ikke mulig å få ham til å sitte ved bordet.

Disse symptomene er ikke en ubetinget bekreftelse av ADHD, men de er karakteristiske nevrologiske manifestasjoner som krever øyeblikkelig oppmerksomhet til en nevrolog for detaljert konsultasjon.

årsaker

De nøyaktige årsakene til hyperaktivitet hos barn er fremdeles ukjent, men mange studier har brakt moderne medisin nærmere forståelsen av at røttene til dette syndromet går tilbake til genetikk og sosio-psykologiske faktorer. Så ADHD kan ikke kalles en sykdom og kan ikke "kureres" av den, siden hyperaktivitet ikke påvirkes.

De vanligste årsakene til hyperaktivitetsforstyrrelse og oppmerksomhetsunderskudd er genetiske funksjonsfeil, medfødte forandringer i hjernen og sosio-psykologiske faktorer.

ADHD kan være forårsaket av flere årsaker:

• Arvelighet. Studier av hyperaktivitet hos tvillinger førte til konklusjoner om den genetiske arten av syndromet. I følge WHO er sannsynligheten for å arve ADHD omtrent 32%;
• Det negative løpet av graviditet og fødsel. Hos barn til kvinner over 45 år er det mye mer sannsynlig at barn med dyspraksi og tegn på nedsatt oppmerksomhet føder;
• Underernæring under graviditet, for tidlig fødsel, lav fødselsvekt, smertefull toksikose og trusselen om svangerskapsavbrudd er faktorer som kan utløse utvikling av ADHD;
• Stresshormoner, mors angst under graviditet kan overføres til fosteret og også provosere et brudd på dens utvikling;
• En negativ familiesituasjon kan ikke være årsaken til utviklingen av ADHD, men den kan bidra til dette ved å forsterke og styrke mentalt avvik, og i tilfelle et barns genetiske disposisjon, kan konstant stress forverre tilstanden hans til klinisk;
• Foreldremishandling av alkohol, fysisk avstraffelse, uhøflighet, intoleranse, konflikt og mangel på foreldrenes beredskap for barn og familieliv kan ha en negativ effekt på utviklingen av hyperaktivitet.

Imidlertid vises hyperaktive barn ofte i velstående familier, med et gunstig svangerskapsforløp, fødsel og en generell positiv atmosfære for familien. I dette tilfellet er det verdt å snakke om den genetiske komponenten av sykdommen.

Uansett årsaker til utviklingen av ADHD hos et barn, er dette ikke en setning, og du kan takle det hvis du handler riktig.

Adferdsregler for foreldre

Det er skrevet mange vitenskapelige artikler og pedagogiske bøker om barn med hyperaktivitet, men hovedarbeidet med å øke utholdenhet og ro hos barn med ADHD foregår hjemme. Eksperter anbefaler at foreldre følger en rekke handlinger som tar sikte på gradvis å redusere unødvendig aktivitet og kanalisere energi i en nyttig retning:

• Skap et rolig og rolig miljø hjemme, uten støy, høye lyder og spesielt banning og skandaler;
• Sett en tydelig søvnmodus som lar barnet få nok søvn;
• Forsikre deg om at barnet ikke overarbeidet og ikke mister selvkontrollen på grunn av tretthet;
• Utvikle bevisst bremsing hos barnet, snakk med ham om handlingene og konsekvensene før han skal gjøre noe;
• Behandle alle handlingene til barnet med forståelse og ro;
• Å venne barnet til det daglige opplegget, helst i samsvar med dagens regime i barnehagen, der barna tydelig har tid til å våkne, gå, spise, ha en middag ettermiddag osv.;
• Å gå oftere ut med et barn på fotturer, spill, klasser i sirkler;
• Å leke med barnet i rolige didaktiske spill (lotto, mosaikk, konstruktører) for å lære barnet å fokusere, og i sport og aktive spill for å bytte energi til nytte;
• Bruk fysisk aktivitet for å kontrollere energiutgiftene, men kontroller tretthet hos barn;
• Bruk storformatmetoden. Å tegne med et barn, gradvis redusere størrelsen på et papirark - dette vil tillate ham å lære å konsentrere seg;
• Oppmuntre barnet til alle handlinger han trenger for å holde oppmerksomheten;
• Ikke kjip på rosene som er avgjørende for nervøse, spennende babyer;
• Les med deg eventuelle historier og historier før sengetid;
• Unngå store og bråkete samlinger, møter, både voksne og barn;
• Ikke tilby mange leker under spill samtidig, la ham konsentrere seg om bare én om gangen;
• Ekskluder aggresjon og toneøkning fra kommunikasjon med barnet;
• Ikke lås deg inn, snakk om egenskapene til barnet med spesialister, pedagoger, kompetente mennesker som kan hjelpe deg med å etablere utdanningsprosessen;
• Å betro barnet små husarbeid med en daglig art som han kan utføre, dessuten regelmessig;
• Føre en dagbok eller et veggskjema med barnet for å merke barnets suksess i barnehage og hjemme;
• Å definere rammen for tillatt oppførsel fast, men ikke grusomt, unngå kompromissløse ordre, men peke barnet til underordning - vennlig og vedvarende;
• Forsøk å ikke si ordet "kan ikke", og hvis det blir sagt - ikke avbryt det;
• Å finne interessante aktiviteter som er enkle for barnet, og ved å oppmuntre dem til å øke barnets selvtillit;
• Gi barnet ditt så mye tid, oppmerksomhet og positiv kommunikasjon som mulig, siden hyperaktiviteten hans ofte bare er en måte å tiltrekke seg oppmerksomheten på.

Etter å ha fulgt disse enkle reglene med det første, kan du justere atferden til en hyperaktiv baby til det bedre.

Når skal jeg kontakte en spesialist?

De første symptomene på hyperaktivitet dukker opp allerede 2-3 år, men bare en spesialist kan endelig bekrefte det, og da oftest i en alder av fire. Mange foreldre, når de fyller fire år, forsinker tiden for å kontakte en spesialist til barnet går på skole, noe som gjør en grov feil.

ADHD behandles lettest i en tidlig alder når babyen er formbar og psyken hans lett gjenoppbygges. På skolen oppstår en hel haug med kommunikasjonsproblemer med jevnaldrende og lærere, og barnas psyke blir i tillegg utsatt for mye stress. Derfor er det verdt å kontakte en spesialist etter at barnet har fylt 3-4 år og i nærvær av en rekke hovedsymptomer:

• rastløshet;
• impulsivitet;
• Å ignorere atferdsreglene i samfunnet og hjemme;
• Problemer med å sove;
• Forsinkelser i mental utvikling.

En kompetent spesialist (psykolog, psykiater eller nevrolog) kan diagnostisere ADHD basert på en serie tester, en foreldreundersøkelse og flere hjerneskanninger. Oftest, med denne diagnosen, er ikke-medikamentell behandling, atferdsterapi eller trening foreskrevet, men i noen tilfeller kan medisiner også foreskrives.

Hyperaktivitetsbehandling

I behandlingen av ADHD i Russland brukes nootropiske medisiner som påvirker hjernens integrative aktivitet. Disse stoffene kan roe et hyperaktivt barn for å forbedre hukommelsen og konsentrasjonen.

Nootropiske og cerebrobeskyttende medisiner som hjelper i behandlingen av ADHD inkluderer:

• encephabol;
• Cere;
• pikamilon;
• Pantogamum;
• Phenibut;
• Instenon Nootropil;
• Gliatilin.

Cytomediner er blant de nye farmakologiske funnene innen beroligende midler for barn med hyperaktivitet, hvis oppgave er å fremme utvikling og funksjon av hjerneceller, for eksempel koteksins, et beroligende middel for barn fra 3 år.

Pantogam er et annet populært beroligende middel for et barn, som kan tas etter at det har fylt 2 år. Pantogam hjelper med å redusere aktivitet og nervespasmer.

For behandling av ADHD, angstlidelser og hodepine hos ungdom, brukes urtemedisinen Gelarium Hypericum, hvis virkning ligner antidepressiva og angstdempende midler.

I ikke-medikamentell behandling av ADHD brukes transkraniell mikropolarisering, der en liten elektrisk ladning påføres hjernevevet, hvis oppgave er å aktivere de funksjonelle reservene til hjernen. TSMP har ingen komplikasjoner og bivirkninger; den brukes vellykket til behandling av nervøse og psykiske lidelser hos barn og har en effektiv effekt i 80% av tilfellene: det forbedrer den generelle tilstanden, reduserer hyperaktivitet, øker oppmerksomheten og kvaliteten på koordinasjonen og lindrer angsten.

I tillegg til medisiner for behandling av hyperaktivitet hos små barn i førskolealder, anbefaler leger ofte atferdsterapi, da det bidrar til at medisiner raskt forlates.

Barns hyperaktivitetsforstyrrelse forårsaker stress og fortvilelse hos mange foreldre, men den behandles ganske enkelt hvis du handler riktig, vet hvordan du skal håndtere og hvordan du skal behandle et hyperaktivt barn.

(2 rangeringer, gjennomsnitt: 4,00 av 5)

Laster inn ...